Att läsa eller se Hjalmar Söderbergs Pälsen? Om film i svenskundervisningen

Svenskpodden med Carl-Johan Markstedt

Innehåll tillhandahållet av Sanoma Utbildning. Allt poddinnehåll inklusive avsnitt, grafik och podcastbeskrivningar laddas upp och tillhandahålls direkt av Sanoma Utbildning eller deras podcastplattformspartner. Om du tror att någon använder ditt upphovsrättsskyddade verk utan din tillåtelse kan du följa processen som beskrivs här https://sv.player.fm/legal.

5y ago 35:56

MP3•Episod hem

Arkiverad serie ("Inaktivt flöde" status)

When? This feed was archived on November 22, 2020 02:08 (3+ y ago). Last successful fetch was on September 08, 2020 12:35 (3+ y ago)

Why? Inaktivt flöde status. Våra servar kunde inte hämta ett giltigt podcast-flöde under en längre period.

What now? You might be able to find a more up-to-date version using the search function. This series will no longer be checked for updates. If you believe this to be in error, please check if the publisher's feed link below is valid and contact support to request the feed be restored or if you have any other concerns about this.

Hur kan svensklärare arbeta med film i undervisningen? I det här avsnittet av Svenskpodden diskuterar doktoranden Simon Wessbo olika aspekter av filmarbete i klassrummet. Det blir ett samtal om filmatiseringar, remediering och upphovsrätt. Simon Wessbo berättar även om en studie som han gjort, där han låtit gymnasieklasser antingen läsa Hjalmar Söderbergs novell Pälsen eller se en filmatisering av den. Hur har dessa elever uppfattat berättelsen, och vilka slutsatser kan dra utifrån det? Simon Wessbo förklarar varför det kan vara fruktbart att utgå från en berättelses så kallade kärnfunktioner när man arbetar med film och litteratur i klassrummet, och ger exempel på vilka kärnfunktioner som bygger upp intrigen i just Pälsen.

27 episoder

#Utbildning #Sanoma Utbildning