Om vuxnas kommunikation och konflikthantering med barn och unga. Samtal mellan författarna David Edfelt (psykolog) och Petra Krantz Lindgren (beteendevetare).
Att uppleva samhörighet - en känsla av att höra till en gemenskap och vara värdefull - är ett grundläggande mänskligt behov. Vad skall vi vuxna tänka på och vad skall vi göra om vi vill bidra till den här upplevelsen hos barn och unga? Och vad skall vi undvika?Avsnittet är det tredje och sista i vår serie, som handlar om självbestämmandeteorin och …
R
Relatera mera


1
32. Kan själv! Om barns behov av att uppleva kompetens
27:05
27:05
Spela senare
Spela senare
Listor
Gilla
Gillad
27:05
Barn vill förstå och påverka sin omgivning. De vill lära sig ta hand om sig själva. Känna att de kan och klarar sig. Vi vuxna kan stötta den här processen hos våra barn - men vi kan också störa den. I det här avsnittet pratar vi om vad som är viktigt för vuxna att tänka på när det gäller barns behov av kompetens. Avsnittet är det andra i en serie o…
Alla, både barn och vuxna, vill uppleva att de egna beteendena har sitt ursprung i en själv. Varför är det så viktigt? Hur kan vi hjälpa barn och unga att uppleva det? Och hur hänger självbestämmande ihop med motivation? Avsnittet är det första i en serie om tre, som handlar om självbestämmandeteorin och våra grundläggande psykologiska behov.…
Vad är motivation? Finns det olika typer av motivation? Kan man motivera ett barn? Hur? Om detta och mycket mer pratar vi i det här avsnittet.Av Relatera mera
Vad är affektsmitta och hur det påverkar det samspelet mellan barn och vuxna i hemmet och i förskola/skola?Av Relatera mera
”Vad duktig du är!” En del hävdar att barn aldrig kan få för mycket beröm. Andra anser att man bör undvika att säga att barnet är duktigt och presterar bra. I det här avsnittet försöker vi reda i detta med beröm. Finns det bra och dåligt beröm? Vad skall man berömma? Och hur?Av Relatera mera
R
Relatera mera


1
27. När barnets föräldrar är oense om gränser
31:13
31:13
Spela senare
Spela senare
Listor
Gilla
Gillad
31:13
Petra och David tar sig an ett lyssnarbrev om när föräldrar har olika uppfattningar om hur de ska förhålla sig till sitt barns svårigheter. Hur kan vi prata med varandra som vuxna?Av Relatera mera
R
Relatera mera


1
26. Hur får vi barn att göra som vi vill?
31:09
31:09
Spela senare
Spela senare
Listor
Gilla
Gillad
31:09
Petra och David pratar om tydliga önskemål. Vet vi alltid vad skillnaden är mellan önskemål och krav? Vad gör vi om barnet säger nej och vad är poängen med att inte säga inte?Av Relatera mera
Varför ljuger barn och unga? Vad gör man åt det? Och är det ens ett problem?Av Relatera mera
David berättar lite om hjärnans utveckling hos barn utifrån sin bok Hjärna i förskolan. Hur fungerar under- och övervåningen och varför pratar vi så lite med barn om hjärnan? Hur kan barn få ett språk för när hjärnan kokar över?Av Relatera mera
R
Relatera mera


1
23. Barnet gråter vid lämning i förskolan – vad gör vi?
38:13
38:13
Spela senare
Spela senare
Listor
Gilla
Gillad
38:13
Petra och David pratar utifrån ett lyssnarbrev om introduktion i förskolan, om tillit och hur vi kan göra om barnet gråter vid lämning.Av Relatera mera
R
Relatera mera


1
22. Så kan du skapa en jul som blir bra för alla
34:53
34:53
Spela senare
Spela senare
Listor
Gilla
Gillad
34:53
Varför blir det så mycket dramatik kring julen? Hur ska vi egentligen göra för att skapa ett julfirande som passar för alla? Är det ens möjligt att minska stress och utbrott och vad betyder "förväntningssynkronisering"?Av Relatera mera
Hur kan vi samtala med barn om gemensamma lösningar? Varför är nyfikenhet vårt viktigaste redskap och vad har tre korgar med beteenden att göra?Av Relatera mera
David och Petra pratar om stress, överkrav, heta situationer, kroppens reaktioner och handlingar som kan ställa till det i vardagen samt om vuxnas ansvar.Av Relatera mera
Hur kan vi lära och uppmuntra barn och unga att säga förlåt och hur säger vi själva bäst förlåt till dem?Av Relatera mera
R
Relatera mera


1
18. Tydliggörande pedagogik i hemmet, förskolan och skolan
34:33
34:33
Spela senare
Spela senare
Listor
Gilla
Gillad
34:33
David och Petra pratar om tydliggörande pedagogik utifrån den bokserie som David varit medförfattare till: Få familjen att funka, Tydliggörande pedagogik i förskolan, Autism & adhd i fritidshemmet och så finns det böcker för skola, gymnasium och vuxenutbildning.Av Relatera mera
R
Relatera mera


1
17. Att känna skuld och skam i sitt vuxna ledarskap
25:36
25:36
Spela senare
Spela senare
Listor
Gilla
Gillad
25:36
David och Petra pratar om hur vi kan lätta på det tunga oket som skuldkänslor över våra brister och tillkortakommanden i vardagen kan ge i relation till barnen eller eleverna.Av Relatera mera
R
Relatera mera


1
16. Kommunikation mellan hem och förskola/skola
42:14
42:14
Spela senare
Spela senare
Listor
Gilla
Gillad
42:14
Visst vore det underbart om alla samtal mellan förskola/skola och föräldrar bara flöt på så där smidigt och bra att alla gick därifrån med ett leende på läpparna. Varför är det så svårt ibland och vad är viktigt att tänka på? Vad kan du göra oberoende av om du är förälder eller pedagog? I det här avsnittet pratar vi om hur vi kan skapa förutsättnin…
Lågaffektivt bemötande pratas det ofta om i både familje- och skolsammanhang. Men vad menas med det egentligen? Varför är det viktigt att möta andra människor med låg affekt? Och hur gör man? I det här avsnittet är det Petra som ställer frågorna och David som svarar.Av Relatera mera
De flesta av oss drömmer om mysiga måltider med livliga samtal och trivsam samvaro. Verkligheten ser ibland helt annorlunda ut med konflikter, tjat och gnäll. I det här avsnittet pratar vi om hur man kan skapa förutsättningar för måltider som funkar för alla i familjen.Av Relatera mera
R
Relatera mera


1
13. Så undviker du gnäll, tjat och konflikter under semestern
26:17
26:17
Spela senare
Spela senare
Listor
Gilla
Gillad
26:17
Semester! Kan vara helt underbart, men också jobbigt, gnälligt och bråkigt. Vi ger er våra bästa tips för att skapa förutsättningar för samarbete och trevlig samvaro.Av Relatera mera
Varför blir det så ofta konflikter kring skärmar? Hur gör man för att hantera konflikterna med bibehållen respekt för både barnet och sig själv som förälder?Av Relatera mera
Att gå hemifrån morgonen, att bli hämtad på förskolan/fritids, att avsluta tv-spelet för att komma till matbordet. Dessa och andra sk. övergångar (att gå från en aktivitet till en annan) är konflikthärdar i många familjer. Varför är det så och vad kan man göra åt det?Av Relatera mera
R
Relatera mera


1
10. Barns förmågor och föräldrars förväntningar
41:45
41:45
Spela senare
Spela senare
Listor
Gilla
Gillad
41:45
Barn föds inte med alla förmågor på plats från början. Sådant som tex planeringsförmåga, impulskontroll och affektreglering utvecklas i olika grad och olika snabbt hos olika barn. I det här avsnittet pratar vi om barn och ungas förmågor. Vi pratar också om omgivningens krav och överkrav.Av Relatera mera
Hur skapar man förtrolighet och tillit i vuxen-barn-relationen så att barnen vill berätta om de utmaningar de möter i livet? Hur kan man hjälpa och stötta ett barn som har problem? Vad skall man säga för att barnet inte skall utbrista ”du fattar ju ingenting!”? Och vad skall man undvika att säga?Av Relatera mera
R
Relatera mera


1
8. Hur kan jag stärka mitt barns självkänsla?
35:14
35:14
Spela senare
Spela senare
Listor
Gilla
Gillad
35:14
Alla pratar om självkänsla, men vad är det egentligen? Och varför är det viktigt? Vad skall man tänka på, om man vill hjälpa ett barn att utveckla en sund självkänsla?Av Relatera mera
Att systematiskt belöna barn i syfte att få dem att bete sig bra är ganska vanligt. Både föräldrar och pedagoger gör det, för det ”funkar”. Men på vilket sätt funkar det och vilka nackdelar och risker finns med att använda belöningar i relation till barn och unga?Av Relatera mera
Varför bråkar syskon? Hur kan syskonbråk förebyggas och hur hanterar man dem, när de ändå uppstår?Av Relatera mera
R
Relatera mera


1
5. Hur lär jag mitt barn att ta ansvar?
30:22
30:22
Spela senare
Spela senare
Listor
Gilla
Gillad
30:22
Vad betyder det att ta ansvar? Hur kan vi lära våra barn att ta ansvar? Hur mycket ansvar skall ett barn ta?Av Relatera mera
Varför blir det konflikter kring läxor? Vad kan föräldrar göra för att underlätta? Vilket ansvar har skolan?Av Relatera mera
Vad är trots egentligen? Varför trotsar barn? Hur kan föräldrar förebygga och hantera trots?Av Relatera mera
R
Relatera mera


1
2. Hur hjälper jag mitt barn att våga?
32:07
32:07
Spela senare
Spela senare
Listor
Gilla
Gillad
32:07
I det här avsnittet pratar vi om hur föräldrar kan stötta sina barn att våga saker som känns läskiga, tex simskola, gå på kalas, åka på läger. Vi pratar också om den viktiga frågan: Vem har problemet?Av Relatera mera
Hur sätter man gränser så att barn och unga är villiga att lyssna? Och hur sätter man gränser utan att kränka? Om detta och en hel del annat samtalar psykolog David Edfelt och beteendevetare Petra Krantz Lindgren i detta allra första avsnitt av Relatera mera.Av Relatera mera