חינוך offentlig
[search 0]
Mer

Download the App!

show episodes
 
תו חינוך – פודקאסט נוסף של מכון מופ"ת! עורכי פורטל מס"ע הקליטו במגוון קולות הסכתים קצרים המבוססים על תקצירים וסיכומים של מאמרים שהעלו בחודשים האחרונים לרשת, במטרה להנגישם לקהילת אנשי החינוך בישראל. אתם מוזמנים להאזין להסכתים ולשלבם בחומרי הלמידה שלכם. נשמח לקבל את תגובותיכם ב Liatjby@macam.ac.il ד"ר ליאת יוספסברג בן-יהושע
  continue reading
 
הפודקאסט של קמפוס בית בירם, החטיבה העליונה של בית הספר הריאלי העברי בחיפה. בכל שבוע ייארח מנהל בית בירם מנדי רבינוביץ', דמות חינוכית מסגל בית הספר, לצד אורחים חיצוניים, וידון עימם במספר שאלות חינוכיות שעל סדר היום הבית ספרי, הלאומי והגלובאלי
  continue reading
 
גם לכם יש תחושה שמערכת החינוך תקועה? ששום דבר לא משתנה? אז זהו, שהרבה זז והרבה משתנה אבל לא את הכל שומעים ויודעים, בדיוק בשביל זה הקמתי את פרסונה, הפודקאסט הראשון בארץ על חינוך. ​תראו, חינוך עושים אנשים, לא מערכות ולא נעליים ולכן בכל פרק אני אביא לכם מישהי או מישהו שאני חושב שהם פרסונה שמשפיעה על עולם החינוך וכדאי ליותר אנשים להכיר אותם. אני מזמין אתכם להצטרף אלי למסע ולחקור וללמוד יחד איך עושים חינוך בעולם החדש.
  continue reading
 
”חדר מורים” הוא פודקסט של מורים עבור מורים. כל פרק הוא שיחה פתוחה בין מורים מהשטח על נושא חשוב ומהותי שעולה מתוך המרחב החינוכי הישראלי. הוראה היא מקצוע שעבור רבים מהעוסקים בו הוא הוויה קיומית, כזו שמעסיקה הרבה מעבר לשעות ההוראה הפורמליות וצובעת את ההסתכלות שלנו גם על תחומים אחרים בחיי היומיום. הפודקאסט ”חדר מורים” מבקש לתת מענה ומקום לעיסוק המתמיד הזה, לשאלות ולמחשבות - להיות מקום בו מורות ומורים מדברים חינוך. אנחנו – יעל שפיגלמן, מורה בתיכון גבעת גונן בירושלים איתמר שחר, מורה בתיכון קשת מזכ ...
  continue reading
 
היי נעים להכיר שמי יסמין , בתחום החינוך לגיל הרך למעלה מעשור, מדריכה, מרצה, ומלווה צוותים חינוכיים, בתהליכי הדרכה בגן הילדים. רק ברגע שבו קפצתי למים ונהייתי גננת בעצמי, הבנתי עד כמה התפקיד של נשות החינוך בארץ הוא מורכב. מעבר להתנהלות היומיומית בגן עם הילדים, התכנים, הסביבה החינוכית ותמיכה בלמידה, אנחנו נתקלות באתגרים ניהוליים , פסיכולוגיים ורגשיים שלכאורה נמצאים מאחורי הקלעים של העבודה השוטפת אבל לגמרי מפעילים ומנהלים אותנו ביום יום. אתגרים עם ילדים, או צוות וגם עם מערך שלם של הורים. במהלך ה ...
  continue reading
 
הפודקאסט מביא לקהל אנשי החינוך הישראלי ידע חדשני, מקצועני ומצויין, מאת האנשים הכי חשובים במערכת החינוך – אנשי המקצוע שעומדים בחזית הכיתה בכל יום – המורות והמורים שלנו. את הפודקאסט מנחה אמנון רבינוביץ – מורה להיסטוריה ואזרחות ומנהל חטיבת הביניים בבית הספר זיו בירושלים. הפודקאסט נוצר בשיתוף הגיע זמן חינוך ומנהל החינוך בעיריית ירושלים. מוזמנים להגביר את הווליום, ולהצטרף אלינו לחוויה...
  continue reading
 
העולם החדש מלא באתגרים ואפשרויות. הטכנולוגיה, תנופת היזמות וההגשמה העצמית, השינויים המהירים וצורות התקשורת המתחדשות הם רק חלק מכל הטוב שקורה סביבנו. חינוך בעולם החדש לא מתקיים רק בבית הספר. גם בחיינו הבוגרים, גם מחוצה לו, אנחנו מתפתחים ומשנים את דפוס החשיבה שלנו. חישבו על האנשים שאתם מכירים, שעובדים איתכם - כמה מהם עוסקים בצמיחה, התחדשות, פיתוח ולמידה? החל ממנהלים, מדריכים ויועצים ועד לאנשי שיווק ומנהלי קהילות. בפודקאסט אנחנו נפגוש אנשים חינוכיים מהעולם החדש. אנחנו נלמד מהם מה הם עושים אחרת, ...
  continue reading
 
Loading …
show series
 
ד"ר ברק בר-זוהר, על תופעת העבודות האקדמית הקנויות וההתמודדות עימה. מדי פעם, אנחנו שומעים סיפורים על קנייה אינטרנטית מפוקפקת של מטלות אקדמיות, סימנריונים, עבודות גמר ודיסרטציות. מוצרים אלו מפורסמים ברשת קבל עם ועדה מטעם עשרות חברות עלומות שם, מוצעים לסטודנטים במכללות האקדמיות ובאוניברסיטאות ונקנים על ידם בשל נסיבות של עצלות, חוסר זמן, מוטיבציה נמוכה…
  continue reading
 
לא פעם אנחנו נתקלות בפער בין הגישה החינוכית בגן, הגבולות והסמכות, לבין גישה ליברלית חופשית ומאפשרת אצל ההורים. האם גישה חופשית, מתירנית וליברלית, מטיבה עם הילד, מעלה את הדימוי העצמי שלו, או שבדיוק להיפך? ואיך אנחנו כצוות חינוכי יכולות לשמור על חוקים וגבולות ברורים ולתקשר אותם בהצלחה להוריםAv יסמין רייזה
  continue reading
 
והפעם עם עו״ד חלי בן ארי, היועצת המשפטית של בית הספר. על שורשיה העמוקים בעיר המשתלבים בסיפור הקמת המדינה, הקשר הרב דורי לבית הספר,ה הבחירה בלימודי משפטים, תפקידיה הציבורים בראשם השנים בועדה לבחירת שופטים ואי אפשר כמובן בלי תצפיתה המרתקת על מה שקורה היום. ארוך מהרגיל אבל שווה כל רגע!Av בית בירם - תיכון הריאלי בחיפה
  continue reading
 
פרק זה הוא החלק השני של פרק 25, שמתמקד בהוראה בעידן הבינה המלאכותית. בחלק הראשון סקרנו את המהפכות השונות שחוותה מערכת החינוך בדורות האחרונים, והתחלנו לבחון את השפעתה האפשרית של המהפכה הנוכחית- מהפיכת הבינה המלאכותית. בפרק השני שלפניכם, נמשיך ונעמיק יחד עם גילי רומן בשאלות ואתגרים שמציבה בפנינו הבינה המלאכותית, ובמחשבות פרקטיות לגבי הצעדים הנדרשים מ…
  continue reading
 
ד"ר שירלי הרשקו, מומחית להפרעות קשב, מרצה וחוקרת באוניברסיטה העברית ומדריכת הורים בשיחה עם ד"ר אבי גרפינקל ממרכז הידע האקדמי במכון מופ"ת, על הפרעות קשב. מהי הפרעת קשב? ד"ר הרשקו ענתה על שאלה חשובה זו, הציגה את התסמינים של הפרעת קשב והסבירה כיצד מאבחנים אותה ומטפלים בה.Av tavchinuch
  continue reading
 
ד"ר ברק בר-זוהר, על העידן המקוון : שיעורי וירטואליים חווייתיים ומלהיבים. אחת הביקורות המרכזיות בנושא שיעורים מקוונים גורסת כי הם משעממים, לא-מלהיבים ומונוטוניים. אחת הסיבות לכך היא שהמורים או המרצים נוטים ללמד כאילו הם עדיין נמצאים בתוך כיתה. יתרה מכך, ההוראה המקוונת מרתיעה מורים ומרצים, וכתגובה לכך הם דבקים במצגת שקופיות, ממעיטים באינטראקציות עם ה…
  continue reading
 
אם איכשהו הצלחתם לפספס - בחודשים האחרונים כולם מדברים על מהפכת הבינה המלאכותית (AI) ועל האופנים הבלתי נתפסים בהם היא צפויה להשפיע על חיינו. אינספור נבואות זעם ונחמה נזרקות לחלל השיח הציבורי, בעוד ברור שאף אחד לא באמת יכול לדעת לאן הטכנולוגיה הזו תיקח אותנו בשנים הקרובות, שלא לדבר על מעבר לכך. יחד עם זאת, קו מנחה ברור הוא שמחשבים הולכים וכובשים עוד …
  continue reading
 
ד"ר רותם שפירא, מהמרכז האקדמי לוינסקי-וינגייט ואוניברסיטת תל אביב התיישבה לשוחח עם ד"ר ברק בר-זוהר, ממרכז הידע האקדמי במכון מופ"ת, על קריאת ספרים בגיל הרך. בשיחה מעמיקה וקולחת מספרת ד"ר שפירא על החשיבות של הקראת ספרים לילדים, על מנגנוני התיווך ההורי, על האתגר הטמון בהקראת ספרים בגני הילדים, על תפקידם המסורתי של אבות בהקראת ספרים, על עתידו של הספר ה…
  continue reading
 
מחשבות על שינוי קריירה? לשלב תחום נוסף? מה התוכנית מגירה שלי לעוד 5 או 10 שנים. ?ומי אמר פחד משינוי בפרק של היום נפגשתי עם רעותה. רעות היא יועצת עסקית לנשים עצמאיות, ועוזרת לנשים לגדול בענק עם העסק שלהן. בשיחה פתוחה ומרתקת דיברנו על כל מה שרצינו לדעת ולא העזנו לשאול. דיברנו על פחדים, על חשש כלכלי, על החשש של לעבור מעבודה כשכירה לעבודה כעצמאית, מה א…
  continue reading
 
ד"ר ברק בר-זוהר, על תרומת סיפורי הסטוריה של מדע לתלמידים. לפי מאמר מסקרן מכתב העת International Journal of Instruction, סיפורים היסטוריים מאפשרים למורי מדעים להציג רעיונות בצורה קליטה, עוזרים לתלמידים להגביר ריכוז ולגלות עניין, משפרים את דימויו של מקצוע המדעים ואף מסוגלים לקרב בין המורה לבין תלמידיו. למעשה, תיווך חומרים מדעיים בעזרת סיפורים מקל על …
  continue reading
 
אהבה, ערכים, קשר אישי, מוטיבציה, השקעה - כל אלה מרכיבים מהותיים בעבודת החינוך, אבל בסופו של דבר הבסיס ממנו כולנו יוצאים הוא- השיעור. אז הפעם בחרנו לשאול שאלה שלכאורה שייכת לסטודנטים להוראה, אבל בעצם רלוונטית מאוד לכולנו- "איך בונים שיעור?" שיתפנו בדגשים, מחשבות וטיפים לגבי תכנון מערכים ובניית שיעורים, וגם בתהליך ההשתנות של אופן בניית השיעורים שלנו …
  continue reading
 
ד"ר ברק בר-זוהר, על תפקידן המורכב של אמהות בתוכניות הכשרה להוראה לפי שורת מחקרים עדכניים בארה"ב, נשים מסיימות תארים ראשונים בשיעור נמוך בהשוואה לגברים. על רקע זה, מחקר זה בודק: האם חוויית האימהות משפיעה על אי-הצלחתן היחסית להשלים תארים? האם הפער נובע מכניסתן להיריון ומהתמסרותן לגידול ילדיהן? וכיצד חוויות של היריון ואימהות עתידות להשפיע על מסלול הקר…
  continue reading
 
היום דיברנו על הדרכה פדגוגית בגן. לכולנו יש מדריכה , או חונכת או מובילה או כל סוג של הדרכה בגן. לפעמים אנחנו נתרמות מזה המון, לפעמים נאטמות לזה ונעדיף להסתדר לבד. מתי הדרכה פדגוגית היא טובה? מתי נדע שאפשר לסמוך על המדריכה, לשתף באמת בקשיים, ולדעת להיעזר ולהיתמך. וגם, איך נהיה מדריכות פדגוגיות טובות? נייצר אמון, קרקע בטוחה לשיתוף אמיתי, נצליח להשפיע…
  continue reading
 
לא העלתי פרקים כבר הרבה זמן אני יודע.. אבל אני שמח כל פעם לראות שאתן ואתם ממשיכים להאזין לפודקאסט. זה מרגש אותי עד דמעות, אני באמת לא יודע איך להסביר לכם. בפרק הקצר הזה אני הולך לספר לאן נעלמתי, מה הולך להיות עם פרסונה וכמו שכתבתי הבאתי מתנה! רמזהפודקאסט החדש שלי ושל ד"ר מיה ויזל - למידה על למידה בספוטיפיי: https://tinyurl.com/lemidasp למידה על למי…
  continue reading
 
הפרק הזה הוא לכולנו! איך לנהל נכון את המחשבות על המחשבות שלנו. מה אנחנו עושות ועושים כשאנחנו מרגישים שמשהו ערער אותי, הפעיל אותי או הוציא אותי מהכלים? איך להישאר מאוזנות ולהכניס עוד מהדברים שעושים לנו טוב מה זה חמלה? ולמה זה הדבר הכי חשוב שכדאי לי להכיר כדי להתנהל בנינוחות בגן, בעבודה ובחיים האישיים הצטרפו אלינו לשיחה מרתקת עם רותם כהני, פסיכולוגית…
  continue reading
 
ד"ר ברק בר-זוהר, על ניהול משברים בבית הספר עבור מנהלי בתי ספר, משבר יכול לשמש כפיתוח מקצועי בזמן-אמת בין אם מדובר במגיפה עולמית, הסלמה ביטחונית, מתקפת סייבר, משבר תעסוקתי או מחאת הורים, חשוב להשתמש במציאות המורכבת כדי לצבור ידע וניסיון ולתרגם את כל אלו למיומנויות ניהוליות ופדגוגיות עתידיות הסכת זה מצביע על שש אסטרטגיות מיטביות בעזרתן ניתן לצלוח אתג…
  continue reading
 
והפעם עם יהלי צ׳יזיק ואופיר זלוטניק העומדים לפני סיום לימודיהם והפיכתם לבוגרי בית ספר על מה נותן בית ספר, מה הם לקחו וגם מה אפשר לעשות אחרת בכלל אצלנו ובמערכת החינוך.Av בית בירם - תיכון הריאלי בחיפה
  continue reading
 
בתחילת העונה הנוכחית הקדשנו פרק לעיסוק בפוליטיקה בכיתה לקראת הבחירות החמישיות שהתרגשו עלינו, אבל המציאות הישראלית לא מפסיקה להפתיע- וכמו בכל נושא גדול ומשמעותי בחברה, גם הפעם כמורים וכמורות מצאנו את עצמנו בלב ההתרחשויות, ובדעות חלוקות ומורכבות לגבי המקום שלנו כמורים בכיתות בימים סוערים שכאלה. אז בהתארגנות ספונטנית, בין הפגנה להפגנה, נפגשנו עם איתמר…
  continue reading
 
בפרק שלפנינו, עוסק ד"ר אבי גרפינקל, בנושא: כיצד לדבר על קונפליקט באופן אובייקטיבי כאשר פורצת מלחמה או מתלקח סכסוך עקוב מדם בזירה הבינלאומית, התלמידים קוראים כתבות, צופים בחדשות, מתעדכנים ברשתות חברתיות ונחשפים למידע רב – מאומת וכוזב. במקרים מסוימים, עומס המידע עלול לבלבל או לטלטל אותם והם עתידים לראות במורה שלהם דמות סמכותית וסוכן מידע חשוב. לכן, ע…
  continue reading
 
יצא לך לנהל משבר בגן? איך מחזיקים את זה, מה קורה לנו שם? ואיך מתווכים משבר לילדים? בפרק שלנו היום, הזמנתי את ד"ר איריס צדוק, לשיחה חשובה ומעניינת על המורכבות שבניהול משבר בגן. ד"ר איריס צדוק היא חברת סגל באוניברסיטה העברית, בבית הספר לעבודה סוציאלית ולרווחה חברתית, מרצה בתוכנית המוסמך לגיל הרך (תוכנית שוורץ) ואחראית על ההכשרה המקצועית. וגם המרצה וה…
  continue reading
 
,היי אני יסמין רייזה, מרצה ומדריכה פדגוגית לגיל הרך. אני כאן במטרה להנגיש ידע , תוכן וכלים שיעזרו לנו להיות גננות יותר טובות, לחיות ברווחה, במוטיבציה, גם בעבודה בגן , וגם בשאר תחומי החיים. אני מציגה כאן לפניכם היום את הפודקאסט על חינוך ועל פסיכולוגיה, שנוצר במטרה להבין את המורכבות שבניהול גן ילדים, להרחיב את הדעת, ולשים בפרונט את הנושאים שהכי חשובי…
  continue reading
 
ד"ר ברק בר-זוהר בחן את תופעת ארגוני ההורים-מורים, ומצא כי היא רווחת בארצות הברית, אך כמעט ואינה נוכחת במדינת ישראל. עיקרי הדברים חזונם של ארגוני הורים-מורים הוא לקדם, לטפח ולנהל את מעורבותם של ההורים בזירה הבית ספרית ארגוני הורים-מורים ניזונים מן ההפריה ההדדית הפוטנציאלית בין הקהילה לבין בית הספר, וכך התלמידים יוצאים נשכרים ארגוני הורים-מורים נפוצי…
  continue reading
 
ד"ר אבי גרפינקל משוחח עם ד"ר ליאת אייל על בינה מלאכותית בחינוך, לאור העליה המטאורית של צ'אט ג'י פי טי. ד"ר ליאת אייל היא מרצה במכללת לוינסקי, וגם עומדת בראש ההתמחות: "הובלת חדשנות ועיצוב למידה דיגיטלית באקדמיה" במכון מופ"ת. היא עוסקת בחדשנות פדגוגית, עיצוב חוויית למידה וקורסים מקוונים. איך מתמודדים עם העתקה מדויקת של תוצאות חיפוש בצ'ט ג'י פי טי ע"י…
  continue reading
 
ד"ר איתן בלום בשיחה עם ענת צדקוני, ראש מגמת תיאטרון בתיכון תלמה ילין, מורה למשחק, במאית ושחקנית ומנחת סטז' למורים לתיאטרון. שיחה מרתקת על מגמות תיאטרון בתיכונים בארץ, על השינויים במגמות תיאטרון בתיכונים במהלך השנים, על תיאטרון אלטרנטיבי, על תכנית הלימודים, על מחזות זמר ועל איך עוברים אודישנים בזום? כל זאת ועוד, בפרק שלפניכם. פרק זה הוא חלק מסדרת שי…
  continue reading
 
ד"ר אבי גרפינקל, על הבעייתיות של מתן ציונים במערכת ההשכלה הגבוהה. Stuart Tannock פרק "תו חינוך" שלפנינו מבוסס על המאמר של חוקר החינוך. מטרת מאמר זה היא לקרוא לשיח ביקורתי אודות אידיאל ההשכלה הגבוהה הציבורית ולחשיבה על אלטרנטיבה אפקטיבית למודל הניאו-ליברלי השולט כיום באוניברסיטאות. ספציפית, המאמר מבקש לטעון כי ערעור על המקום המרכזי שיש להערכה מבוססת…
  continue reading
 
הורמונים ורגשות, דימוי עצמי ולחץ חברתי, אהבה ותאווה - מי רוצה להיכנס לכל הבלאגן הנפיץ הזה?! ועוד בכיתה, ועוד במערכת החינוך… ובכל זאת, יש הרבה סיבות טובות להשאיר אצלנו המחנכים את תפוח האדמה הלוהט שנקרא מיניות, להוציא אותו בזהירות מהאש, להתבונן בו ולדבר עליו יחד עם התלמידות והתלמידים שלנו. כמה שזה מביך ולעתים אפילו מפחיד - יש חשיבות אדירה לשיח עם תלמ…
  continue reading
 
והפעם עם רועי פטרושקה , המורה למתמטיקה על הסיבה שעבר מעולם יזמות ההיי טק להוראה , על האתגרים בדרך כיצד לקח אצ הרוח היזמית ופועל לסלול את הנתיב לשיפור איגות ההסבה המקצועית של הבאים אחריו ושוב - מדוע רק בחינת בגרות במתמטיקה זוכה בכותרת בעיתוני הבוקרAv בית בירם - תיכון הריאלי בחיפה
  continue reading
 
ד"ר ברק בר-זוהר, בשיחה עם ד"ר אסי קופרמן: הקדמה הטכנולוגית חודרת לחינוך הקדם-יסודי ומייצרת הזדמנויות לתהליכי למידה חדשניים. ד"ר אסי קופרמן, מהמעבדה לחקר טכנולוגיות ידע באוניברסיטת תל אביב ומכללת לוינסקי לחינוך ועמיתת מחזור ז' של תוכנית הפוסט-דוקטורט במכון מופ"ת, מספרת לד"ר ברק בר-זוהר על חשיבה טכנולוגית, שימוש ברובוטים ולמידה שיתופית בגן הילדים.…
  continue reading
 
מדוע מורים עוזבים את המקצוע? ד"ר גרפינקל ישיב על שאלה זו. מחסור במורים מהווה בעיה במדינות שונות ברחבי העולם. בנוסף לקשיי גיוס מורים חדשים למקצוע, המחסור הוא תוצאה של עזיבת מורים את המקצוע לפני גיל פרישה. לעזיבה של מורים השפעות שליליות על התלמידים, צוות המורים ובית הספר כולו. גורמים רבים ושונים עלולים לגרום למורים לעזוב את המקצוע. אלה עשויים להיות ג…
  continue reading
 
בעונה הראשונה הקדשנו פרק לרפורמת המח"ר שהונחתה ע"י משרד החינוך בראשות השרה יפעת שאשא-ביטון. פחות משנה אחרי, אנחנו מוצאים את עצמנו מקדישים פרק לביטול הרפורמה- שהונחת ע"י משרד החינוך בראשות השר יואב קיש. לצד התסכול הגדול בקרב מורים ומורות בשטח מהשינויים התכופים ומתחושת חוסר המקצועיות הנלווית להם, אנו מרגישים שיש כאן הזדמנות לעסוק בשאלות רחבות ובוערות…
  continue reading
 
והפעם עם חני גרנסקי, המורה לתנ״ך האחראית על פיתוח ואימון מוריםֿ על סודות החינוך, כיצד נכון להכשיר מורים בימנו ומה השתנה ולא השתנה במהלך 40 שנות עשייתה החינוכית.Av בית בירם - תיכון הריאלי בחיפה
  continue reading
 
ד"ר ברק בר-זוהר, על עתידם של הטיולים השנתיים. המציאות המדומה מציעה למוסדות חינוך ערך מוסף בתחום של סיורים לימודיים. בעזרת טיולים וירטואליים אפשר יהיה לערוך לתלמידים סיור מודרך בקמפוס בשבוע הראשון ללימודים ולהכיר לתלמידים את הארץ, מבלי להידחס אל תוך אוטובוס. כמו כן, ניתן יהיה להציג בפניהם את האתרים ההיסטוריים והמורשת הלאומית, להציבם כנוכחים באירועים…
  continue reading
 
והפעם עם גיל חנן , המורה המיתולוגי למזרח תיכון, שלוקח אותנו למסע דילוגים מרתק במרחב , שמתחיל במונדיאל בקטאר , ממשיך בבירות חצי האי הערב ועד צפון אפריקה , הצטרפו אלינו !Av בית בירם - תיכון הריאלי בחיפה
  continue reading
 
והפעם עם דולב נישליס, מנכ״ל רדיו חיפה ובוגר מחזור פ״ח. על איך התחיל להגשים את חלומו כבר בחצר בית ספר. מה ההרגשה לשדר ברדיו כבר בגיל 8. מדוע אנשים עדיין אוהבים רדיוולמה החיפאים כל כך אוהבים את חיפה.Av בית בירם - תיכון הריאלי בחיפה
  continue reading
 
לכולנו ברור שהמוטיבציה של התלמידים שלנו היא מפתח מהותי ללמידה. תלמיד שלא רוצה ללמוד - פשוט לא ילמד, ואין שום דרך להחדיר את החומר לראשו בכוח. תלמידה מסוקרנת שמעוניינת ללמוד משהו תעשה את זה גם אם הנושא כלל לא קשור לבית הספר, ואפילו אם ההורים והמורים יתנגדו. אז בפרק היום אנחנו מתמודדים עם שאלת השאלות - איך מעוררים בתלמידים את המוטיבציה ללמוד? מצטרפת א…
  continue reading
 
ארגון שיתופים מניע מיזמים בין מגזריים מתוך מטרה לשפר את החברה הישראלית בתחומי המשפחה, החברה והכלכלה. ד"ר ברק בר-זוהר, ממרכז הידע האקדמי ופורטל מס"ע במכון מופ"ת, התיישב לשוחח עם מנכ"ל הארגון, מר שלמה דושי, כדי לבחון את הקשר בין ארגון שיתופים לבין שדה החינוך.Av tavchinuch
  continue reading
 
והפעם עם סם הולינגדייל , המורה לאנגלית , על המעבר מגבעות אנגליה הקרות לחופי ישראל החמים , אתגרי הקליטה הסבוכים, מה הוא חושב על בית המלוכה והתסכול המתמשך של אוהדי הנבחרת האנגלית.Av בית בירם - תיכון הריאלי בחיפה
  continue reading
 
ד"ר איתן בלום בשיחה עם פזית גלר ויובל דור על חינוך מואר: הוראה מקרבת ותומכת רגשית. פזית גלר, מחנכת, מדריכת מורים והורים. מפתחת גישת החינוך המואר. יובל דור, אמן ויוצר (מלהקת "הכול עובר חביבי"), בעל תואר ראשון בפסיכולוגיה (אוניברסיטת בר–אילן) ותואר שני בתרפיה הבעתית וחינוך יצירתי (לסלי קולג' בוסטון, ארה"ב).…
  continue reading
 
האזינו לפודקאסט מונדיאל מיוחד עם ד״ר סבסטיאן (סבי) קלור - חוקר הגירה מאוניברסיטת חיפה, המורה להיסטוריה אבל מעל לכל האוהד מספר 1 של נבחרת ארגנטינה בבית הספר הריאלי. עמו שוחחנו על יהודים, מהגרים והקשר שלהם לכדורגל, מה הוא מרגיש כשמתנגן ההמנון הארגנטינאי ומדוע ארגנטינה היא מעצמת כדורגל וישראל עדיין באופסייד…
  continue reading
 
אם לא ידעתם עד היום מה זה K-POP ו J-POP אז תכירו של שיריה ונטע משכבת יוד שלנו מהן למדתי מה היא מוסיקת פופ קוריאנית - יפנית וגם פה מצאנו כמה קשרים מעניניים לעולם החינוך .Av בית בירם - תיכון הריאלי בחיפה
  continue reading
 
על מה אתם חושבים כשאתם שומעים את צמד המילים "ישיבות פדגוגיות"? שריפת זמן, פינת רכילות, צומת חינוכית משמעותית- ואולי קצת מכל דבר? לכבוד עונת הישיבות הפדגוגיות שמגיעה לסיומה, נקדיש את החלק הראשון של הפרק לדיון בחשיבות של הרגעים האלה בהם מכנסים את כל המורים ועוצרים להתבונן ולדון בתלמידים. איך אפשר להימנע מתחושה של מריחה, בזבוז וחוסר ענייניות? איך הופכ…
  continue reading
 
ד"ר איתן בלום, בשיחה עם יזהר שכטר, מורה לתיאוריה ותולדות המוזיקה בתיכון אלון ברמת-השרון, כמו כן סמנכ"ל ומרצה בבית הספר למוזיקה רימון ברמת-השרון ומלחין. שיחה על ההבדלים בין לימודי המוזיקה כיום לעומת לימודי המוזיקה בימים עברו, על שימוש בתוכנות מחשב ללימוד מוזיקה, על המינון הנכון של שינון במוזיקה והאם מוזיקה היא רק פונקציה של כישרון מולד? או שכל אחד י…
  continue reading
 
לאחרונה נדמה שבכל פינה במערכת החינוך מדברים על "למידה רב-תחומית". בפרק תהינו יחד אם מדובר בעוד טרנד שיעלם כמו שהגיע, או שאולי מדובר בפריצת דרך מהותית בדרך להוראה טובה יותר? שי איבלמן-לוין, מורה בתיכון בויאר , ירושלים, וממובילי מודל ה"תמנון" שפותח שם, הצטרף אלינו כדי לצלול לעומק הנושא. שי סיפר על למידה שמשתחררת מהחלוקה המסורתית לתחומי דעת, משלבת מספ…
  continue reading
 
הפעם עם עבד אל לטיף סבאח (עבודי), תלמיד כיתה י״א שלנו , על איך ומה מרגיש להיות תלמיד ערבי מוסלמי בבית ספרנו , מה הוא עושה כשהוא שומע התבטאויות שפוגעות בו , מה הוא חש ביום בזיכרון לחיילי צה״ל וכיצד אפשר להילחם בגזענות ששוב מרימה את ראשה במרחב הציבוריAv בית בירם - תיכון הריאלי בחיפה
  continue reading
 
ד"ר ברק בר-זוהר, על איומי מתקפות סייבר על בתי ספר באופן מדאיג, מתקפות סייבר על משרדי ממשלה, רשויות מקומיות, מחוזות לימוד ובתי ספר גוברות בשנים האחרונות. זאת, בתקופה בה תלמידים ומורים מרחיבים את השימוש ואת ההסתמכות על הטכנולוגיה. מוזמנים ומוזמנות להאזין לפרק הפודקסט.Av tavchinuch
  continue reading
 
בתוך מערכת שלא מתגמלת מורים על השקעה- האם, במה ולמה בכלל מצופה ממורה להשקיע? איך מכריעים במה חשוב יותר להשקיע, ועל מה מוותרים? ואיך מצליחים ליצור איזון בין הרצון להשקיע עבור התלמידים, לבין הרצון לא לשקוע בעצמנו בעומס של לילות לבנים? בפרק שוחחנו על משמעות ההשקעה בחינוך, וניסינו לחלוק גם כמה טיפים שיוכלו לסייע לנו מצד אחד לתת לתלמידים שלנו את מה שהיי…
  continue reading
 
הפעם עם ולרי חרושצנקו , מורה לחנ״ג על שליחותה ההומאניטרית במלחמה באוקראינה ואיך נראים מקרוב בעיניה של חובשת אמיצה שעוזבת הכל כדי להציל חיים של מי שעבורנו הם עוד מספרים של פליטים , פצועים והרוגים במלחמתם על מולדתםAv בית בירם - תיכון הריאלי בחיפה
  continue reading
 
חזרנו . שאלה של חינוך הפעם עם אסף שולמן , מורה לפיסיקה ורובוטיקה , שסיים בהצלחה את הספרטתלון , על איך זה מרגיש לסיים 246 ק״מ ב35.5 שעות ובכלל , למה ? וכמובן - מה ניתן לעשות עם זה בחינוךAv בית בירם - תיכון הריאלי בחיפה
  continue reading
 
בתוך מבול של משימות שוטפות שהן מנת חלקם של מורות ומורים ביומיום, נדיר שיוצא לנו לעצור ולשאול את עצמנו שאלות גדולות על האושר של התלמידים שלנו, ובטח שלא על האושר שלנו כמורים. בפרק מצטרפת אלינו מיכל טל-אל, וכשהיא נכנסה לתפקיד שלה כ"רכזת אושר ארגוני" בתיכון לאומנויות בירושלים - זו הייתה בדיוק המשימה שלה: לשאול שאלות גדולות על האושר של צוות המורים ולהבי…
  continue reading
 
Loading …

Snabbguide

Upphovsrätt 2023 | Sitemap | Integritetspolicy | Användarvillkor